更多“对心智技能的形成过程,安德森提出三阶段理论:由认知到联结再到()”相关的问题
第1题
在安德森提出的心智技能兰阶段中,__阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程()
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第2题
安德森的心智技能形成三个阶段论的第三个阶段是()
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第3题
美国认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,一是认知阶段,二是联结阶段,三是()
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第4题
有关心智技能的形成,安德森的理论认为需要经过()等阶段。(易混)
A.原型定向阶段
B.原型操作阶段
C.认知阶段
D.联结阶段
E.自动化阶段
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第5题
美国认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需经过三个阶段,一是认知阶段,二是联结阶段,三是()
A.自动化阶段
B.内部言语动作阶段
C.外部言语动作阶段
D.程序化阶段
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第6题
我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论()。
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第7题
心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和()。
A.原型内化阶段
B.原型整合阶段
C.原型迁移阶段
D.原型转化阶段
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第8题
我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,把心智技能的形成分为三阶段:()。
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.物质活动
E.内部言语阶段
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第9题
对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家()
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第11题
在心智技能形成的研究者中,将心智技能形成过程分为五个阶段的学者是兰达。()此题为判断题(对,错)。
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