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[多选题]

我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论（)。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

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发布时间：2022-10-16

更多“我国教育心理学家提出了心智技能形成三阶段论（)。”相关的问题

第1题

心智技能形成的三阶段模型包括原型定向阶段、原型操作阶段和（)。

A.原型内化阶段

B.原型整合阶段

C.原型迁移阶段

D.原型转化阶段

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第2题

美国心理学家加涅提出了以下几种认知能力（)。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.洞察能力

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第3题

1990年，彼得.圣吉提出了学习型组织的五项修炼，认为这五项修炼是学习型组织的技能，具体包括自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，业务重组和集体决策。 ()(西安交大2008年研)此题为判断题(对，错)。

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第4题

著名的教育心理学家霍华德•加德纳提出了多元智能理论。（）

此题为判断题(对，错)。

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第5题

“超常儿童”在中国古代称之为()，古希腊哲学家柏拉图称之为()，英美称之为()，前苏联称之为()，日本称之为“英才儿童”，我国大陆心理学家刘范、查子秀等于1978年提出了“超常”或“超常儿童”这一术语。

A.有天资的儿童

B.金人

C.神童

D.天才

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第6题

我国新一轮基础教育课程改革提出了“课程目标”，它们指的是（)。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.经验与目标

D.情感态度价值观

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第7题

安德森（J、R、Anderson)提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括：（)。

A.构造、转化、执行

B.概念化、公式化、发音

C.构造、转化、发音

D.概念化、公式化、执行

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第8题

陶行知提出了“教学做合一”的教学思想，我们称他为“我国幼儿园教育之父”。（)

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第9题

德国心理学家()提出了“生活预备说”;美国心理学家霍尔提出了游戏的()。

德国心理学家（)提出了“生活预备说”;美国心理学家霍尔提出了游戏的（)。

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第10题

认识技能即心智技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。（)

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