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[单选题]

一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（)。

A.学校教育制度

B.教育方针政策

C.学校管理制度

D.学校教育计划

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发布时间：2022-07-27

更多“一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是()。”相关的问题

第1题

一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系，我们称之为（)。

A.教育目的

B.培养目标

C.教育制度

D.学制

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第2题

反映一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体，并同步建立起这些机构与组织的运行规范、规则或规定的总和是（)

A.学校教育制度

B.教育制度

C.教育体制

D.教育系统

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第3题

一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是()

A.教育目的

B.教育手段

C.教育制度

D.教育目标

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第4题

（)是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育理论

D.教育制度

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第5题

我国的教育目的主要分为三个层次：一是国家()，二是各级各类学校的培养目标，三是教师的教学目标。

我国的教育目的主要分为三个层次：一是国家（)，二是各级各类学校的培养目标，三是教师的教学目标。

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第6题

2012年至2016年，我国国家财政性教育经费占GDP比例连续5年超过()%，5年累计投入13.5万亿元，超过1952年至2011年60年累计投入之和。2016年，我国共有各级各类学校51.2万所、各级各类学历教育在校生2.65亿人、非学历教育注册人数5325.5万人。高等教育在学总规模3699万人，比2012年增加373.8万人，增长11.2%，占世界高等教育总规模的比例达到20%，成为世界高等教育第一大国。

A.3

B. 4

C. 5

D. 6

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第7题

发达国家以实践教学为核心，构建了从国家、学校到企业的一套完整体系。其中，德国的做法是（)。

A.进行跨学科的工程教育，工程教育一体化、系统化，各级教育通盘考虑

B.在大型高科技计划中，来自不同机构的数名攻关人员开设集中培训班

C.大学做课题时采用“博士+硕土+工程师”的团队工作方式

D.从事研发活动时强调“高校+科研院所+企业”的研究方式

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