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[单选题]

美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔根据学生学习的方式，把学习分为（）。①接受学习 ②发现学习 ③有意义学习 ④机械学习

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

答案

A、①②

发布时间：2023-07-13

更多“美国著名认知教育心理学家奥苏贝尔根据学生学习的方式，把学习分为（）。①接受学习 ②发现学习 ③有意义学习 ④机械学习”相关的问题

第1题

美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。

A.接受学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.机械学习

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第2题

美国教育心理学家奥苏贝尔根据对学习材料的理解情况，将学习驱分为（）

A.机械学习

B.有意识学习

C.无意识学习

D.有意义学习

E.认知学习

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第3题

著名认知教育心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

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第4题

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为（）

A.认知-发现学习说

B.认知说

C.发现说

D.建构说

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第5题

提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A.布鲁姆B.布鲁纳C.加涅D.

提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

A.布鲁姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.奥苏贝尔

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第6题

奥苏贝尔在教育心理学中的主要贡献包括（）

A.有意义的学习

B.接受学习理论

C.认知同化

D.先行组织者策略

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第7题

奥苏贝尔认为学生学习动机有三种成分分别是（)。

A.情感内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第8题

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，这是（）提出的（）理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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第9题

最早明确建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是（)。

A.桑代克

B.詹姆斯

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第10题

下列观点符合奥苏贝尔认知—同化学习理论的是（）

A.教师要采用发现法进行教学

B.学生的学习是一种有意义的接受学习

C.教师在教学中可以采用先行组织者教学策略

D.学习是尝试错误的过程

E.学习是形成刺激和反应之间的联结

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第11题

奥苏贝尔根据学校情景中的学业成就动机将学习动机分为哪几种（）①认知内驱力②自我提高内驱力③建构内驱力④附属内驱力

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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