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[判断题]

按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在活动的定向阶段的教学不需要向学生呈现心智动作的模式（）

答案

是

发布时间：2023-07-10

更多“按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在活动的定向阶段的教学不需要向学生呈现心智动作的模式（）”相关的问题

第1题

以下关于智慧技能的阶段，说法错误的有（）

A.冯忠良认为智慧技能的形成需要经历三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化

B.在原型内化阶段，外显的言语活动明显增加

C.原型定向是指了解智慧活动的实践模式

D.原型操作阶段相当于加里培林的活动的定向阶段

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第2题

根据加里培林的心智技能按阶段形成理论，个体对实际事物本身或其模型、图表等进行操作的阶段是（)。

A.活动定向阶段

B.物质或物质化活动阶段

C.外部言语阶段

D.不出声的内部言语阶段

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第3题

低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。

A.活动定向阶段

B.物质或物质化活动阶段

C.无声的外部言语活动阶段

D.内部言语活动阶段

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第4题

建国后对我国教育界产生深远影响的是苏联教育家是（）

A.克鲁普斯卡娅

B.凯洛夫

C.加里培林

D.巴班斯基

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第5题

加涅的学习理论的核心理论是()。

A.智慧技能

B.动作技能

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第6题

在消费者购买决策的五阶段模型中，理论提出者把消费者看成感性的问题解决者。（)

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第7题

（2013.4）在萨伯的职业生涯周期五阶段理论中，核心阶段是（）

A.探索阶段

B.确立阶段

C.维持阶段

D.成长阶段

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第8题

引导和帮助人们确立正确的立场、观点、方法，树立理想信念和远大抱负，这种工作属于（）

A.思想政治工作

B.技能培圳工作

C.理论创新工作

D.行政管理工作

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第9题

住培学员出科考核内容有哪些（）

A.医德医风

B.工作量

C.病例书写

D.出勤

E.理论考核

F.技能考核

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第10题

住培相关的国家考核，其中哪一项最能真实反映住院医师规范化培训质量()

A.国家执业医师资格考试

B.国家件培专业理论水平测试

C.国家住院医师结业考核(理论)

D.国家住院医师结业考核(技能)

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第11题

住培教学工作应该以()为核心，培养能够胜任医疗工作，让人民满意的住院医师。

A.胜任力

B.技能培训

C.理论培训

D.就业导向

E.科研能力

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