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[单选题]

语文教育目标受社会发展制约,反映一定社会在语文教育方面对培养人的基本要求,()是确定语文教育目标的根本依据。

A.学生发展的阶段和特点

B.语文教育的规律

C.学科的知识体系

D.社会发展的需求

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更多“语文教育目标受社会发展制约,反映一定社会在语文教育方面对培养人的基本要求,()是确定语文教育目标的根本依据。”相关的问题

第1题

教育受社会制约,因此,教育与社会发展是同步的()
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第2题

教育与社会发展的关系概括为:教育的发展受社会()的制约。

A.教育体制

B.制度建设

C.法制水平

D.发展水平

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第3题

教育外部关系规律即为教育必须受一定社会的经济、政治、文化等所制约,并对一定社会的经济、政治、文化等的发展起作用。

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第4题

对于人、社会与教育三者的关系,下列说法正确的有()

A.教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾

B.教育必须适应和促进社会的发展,把社会的发展放在第一位,把人的发展放在第二位

C.教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

D.教育促进人的社会化,教育为社会造就了有一定素质的人

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第5题

独立的教育是不存在的,教育不受社会结构的各种变化的影响和制约而单独地引导社会发展是不可能的。()
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第6题

人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说()。

A.人民群众不能推动社会形态的更替

B.人民群众不能随心所欲地创造历史

C.人民群众不是社会发展的决定力量

D.人民群众不是社会历史活动的主体

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第7题

教育目的的社会基础()

A.教育目的受社会交往范围的制约

B.教育目的受社会生产力发展水平的制约

C.教育目的受社会政治制度的制约

D.教育目的受社会文化传统的制约

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第8题

教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约,还必须考虑受教育者的 。

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第9题

新中国成立以来,我国的教育目的经过多次变化,这说明教育目的受()

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的发展理论的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的影响

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第10题

学校教育制度受()等因素的影响和制约。

A.社会政治经济制度

B.社会生产力发展水平

C.教育对象的身心发展特点

D.历史经验的继承与发展

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第11题

消费行为不仅反映一定社会的生产力水平,而且也反映了一定的社会关系,因为人们的()、()、()无一不受到他们所处的社会条件的制约。消费行为也因此具有。
消费行为不仅反映一定社会的生产力水平,而且也反映了一定的社会关系,因为人们的()、()、()无一不受到他们所处的社会条件的制约。消费行为也因此具有。

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