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[主观题]

从作用的对象看,教育功能可分为()。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会

从作用的对象看,教育功能可分为()。

A.正向功能与负向功能

B.显性功能与隐性功能

C.个体功能与社会功能

D.显正向功能和隐负向功能

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更多“从作用的对象看,教育功能可分为()。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会”相关的问题

第1题

从作用的对象看,教育功能可分为_______和_______。

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第2题

从作用的对象看,教育功能可分为【 】

A.正向功能

B.个体功能

C.显性功能

D.社会功能

E.隐性功能

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第3题

从作用方向上看,教育功能可分为()。

A.负功能

B.个体功能和社会功能

C.基本功能

D.衍生功能

E.正功能

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第4题

从作用的对象来看,教育功能可分为 ()

A.正向功能

B.负向功能

C.个体功能

D.社会功能

E.显性功能

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第5题

教育的功能复杂多样,根据不同的标准,从不同的视角,可以划分不同的类型。其中,从其作用的对象可分为()

A.教育的正向功能

B.教育的个体功能

C.教育的社会功能

D.教育的隐性功能

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第6题

从作用的呈现形式看,教育功能可以分为()。

A.个体功能和社会功能

B.显性功能和隐性功能

C.调节功能和控制功能

D.正向功能和负向功能

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第7题

从用户服务功能角度看,智能建筑可分为()。

A.安全功能

B.舒适功能

C.便利高效功能

D.节能功能

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第8题

法按照法律效力范围可分为特殊法和一般法(普通法)。其中从()看,适用于非常时期的法律为特殊法,

法按照法律效力范围可分为特殊法和一般法(普通法)。其中从()看,适用于非常时期的法律为特殊法,适用于平时的法律为一般法。

A.空间效力

B.时间效力

C.对人的效力

D.调整对象

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第9题

法按照法律效力范围可分为特殊法和一般法(普通法)。其中从()看,适用于非常时期的法律为特殊法,适

法按照法律效力范围可分为特殊法和一般法(普通法)。其中从()看,适用于非常时期的法律为特殊法,适用于平时的法律为一般法。

A.空间效力

B.时间效力

C.对人的效力

D.调整对象

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第10题

法按照法律效力范围可分为特殊法和一般法(普通法)。其中从()看,适用于非常时期的法律为特殊法,适

法按照法律效力范围可分为特殊法和一般法(普通法)。其中从()看,适用于非常时期的法律为特殊法,适用于平时的法律为一般法。

A.空间效力

B.时间效力

C.对人的效力

D.调整对象

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