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[单选题]

教学目标的设置涉及教学目标定位是否适当。布卢姆的教学目标分类中根据价值内化的程度，将情感领域的目标分为不同级别。下列不是其所提的级别的是（）

A.认知

B.接受

C.反应

D.组织

答案

A、认知

发布时间：2023-01-23

更多“教学目标的设置涉及教学目标定位是否适当。布卢姆的教学目标分类中根据价值内化的程度，将情感领域的目标分为不同级别。下列不是其所提的级别的是（）”相关的问题

第1题

对一节课的教学目标进行评价时，我们应从哪些方面进行把握（）

A.知识、技能、情感态度价值观三维目标是否完整

B.每一维目标在表述中所使用的行为动词是否准确

C.教学目标的主体是否明确指向教师

D.教学目标对学生完成学习任务后所需达到的要求是可观察到的、可测量的

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第2题

教学目标的维度包括（)

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第3题

民歌教学目标的定位包括（)。

A.维持良好的课堂纪律

B.熟练并有感情演唱歌曲

C.有韵味的表现民歌

D.了解体验并激发学生学习兴趣

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第4题

（)是教育目标的最小单位。

A.综合目标

B.教学目标

C.具体活动目标

D.分阶段目标

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第5题

教学最重要的目标是（）。

A.双基目标的要求

B.思维能力的目标的要求

C.渗透思想教育的要求

D.创新教育的要求

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第6题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第7题

下列不属于教学设计中要明确本课题的“三维”目标的是（）

A.知识目标

B.能力标准

C.情感目标

D.教育标准

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第8题

学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。（)

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第9题

不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（)

A.诗歌

B.科技文

C.散文

D.故事

E.说明文

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第10题

完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（)。

A.学生的协作程度

B.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

C.教学图片是否有助于教学目标的实现

D.学生活动是否充分深入

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第11题

目的是为了了解学生学习的结果逼近预定教学目标的程度的考评是（)

A.目标参考性考评

B.常模参考性考评

C.显示性考评

D.预示性考评

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