马克思主义关于人的片面发展学说是制定我国教育目的理论基础（）

第1题

制定我国教育目的的理论依据是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于

制定我国教育目的的理论依据是（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.结构主义理论

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第2题

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A.社会本位价值取向B.个体本位价值取向

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

A.社会本位价值取向

B.个体本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

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第3题

马克思的劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽。（)

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第4题

我国《保险法》关于保险的定义所采用的学说是（）。

A.损失说

B.非损失说

C.二元说

D.技术

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第5题

马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是（)。

A.生产力水平低下

B.旧的社会分工

C.资本主义制度

D.阶级剥削

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第6题

马克思主义是关于（)发展一般规律的学说。

A.自然、社会和人类思维

B.天、地、人

C.自然、社会和人类

D.知、情、意

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第7题

学说是酝酿和形成学派的基础，学派则是学说延续和发展的必然结果。（)

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第8题

()是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

A.科教兴国

B.科学发展观

C.可持续发展

D.构建和谐社会

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第9题

下列关于隋唐五代学术表述错误的是（）。

A.南北学风会通，《史通》、《通典》则从史学方面体现了通古今之变的强烈意识

B.儒释道三教融通，援佛入道、调和儒道、调和儒释是佛道两派思想家普遍的学术倾向

C.佛教的最高追求是成佛，道教的最高追求是成仙，儒教的最高追求是成圣，三教虽有不同，但它们都涉及到人的本性问题，讨论心性问题

D.韩愈及其弟子李翱的心性学说是韩愈反佛抑佛的结果

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第10题

就刑事责任在刑法理论中的地位而言，我国采取的比较可取的学说是（）。

A.罪、责平行说

B.基础理论说

C.罪、责、刑平行说

D.犯罪构成说

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第11题

现在得到多数人公认的关于矿石粉碎功耗的学说是：面积说、（）、（）。

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