当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受多种因素的制约和影响:()
A.家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C.家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
ABCD
A.家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
B.家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
C.家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
ABCD
第3题
A.并不关注于某些具体的目的
B.可以使人更充分地享受生活的乐趣
C.可以使人获得维持生活的基本能力
D.主要教授有关科学、文学和艺术方面的内容
第4题
A.虚电路服务是面向连接的,网络能够保证分组总是按照发送顺序到达目的站,且不丢失、不重复,提供可靠的端到端数据传输
B.每个分组使用短的虚电路号,使分组的控制信息部分的比特数减少,减少了额外开销
C.端到端的差错处理和流量控制可以由分组交换网负责,也可以由用户机负责
D.属于同一条虚电路的分组总是按照同一路由进行转发;当结点发生故障时,所有通过出故障的结点的虚电路均不能工作
第6题
A.政府
B.工会
C.企业
D.工人
E.人大
第10题
A.行政处罚是以对违法行为人的惩戒为目的,是对个人或者组织不履行法定义务的一种制裁,促使 其下次履行,不再重犯
B.行政处罚既可对外,也可对内
C.行政处罚具有行为违法的确定性的特点
D.城市规划行政处罚,是指城市规划行政主管部门依照法定权限和程序,对违反城市规划及其法律规范和规划许可、尚未构成犯罪的建设单位或个人制裁的具体行政行为