以下属于人身心发展的基本规律和特性的是()
A.顺序性
B.不均衡性
C.差异性
D.互补性
D、互补性
A.顺序性
B.不均衡性
C.差异性
D.互补性
D、互补性
第1题
A.发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止
B.存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。
C.发展问题往往是整体、全部的,而非部分或某个方面。
D.他们具有极大的可塑性和发展潜能。
第2题
A.人具有生物和社会双重属性
B.人是一个开放系统
C.良好的自我概念可以有效抵御一些身心疾病
D.护理是判断和处理人的现存的或潜在的健康问题
E.人体各系统之间的相互调节属于人的外环境
第6题
A.拔苗助长,违背了人的身心发展的顺序性和阶段性
B.教师中“一刀切”“一锅煮”的做法违背了人的身心发展的差异
C.因材施教,符合人的身心发展的阶段性
D.严格要求,符合人的身心发展的不均衡性
第7题
A.教育要同社会发展的水平和要求相适应
B.教育要符合人的身心发展规律
C.教育要协调其它影响因素,形成教育合力
D.创造适宜的校园文化环境,发挥人的主观能动性
第8题
关于人的发展的根本动因,马克思的观点是()。
A.人的身心发展由自身的需要决定
B.人的发展主要依靠外在的力量
C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因
D.环境因素在个体身心发展中起决定作用
第11题
环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是()
A.遗传因素
B.社会环境
C.教育活动
D.自然环境