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[单选题]

住培分层培养的优势是()

A.培训学员接受度高,明确需要学什么,如何学,学得如何

B.教学整体满意度提高

C.带教老师针对性强,按阶段教学,更有递进与侧重

D.培养师资,完善教学素材,创新教学手段,激发教学兴趣

E.以上均正确

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更多“ 住培分层培养的优势是()”相关的问题

第1题

目前住院医师规范化培训学员招收存在的问题,以下表述不正确的是?()

A.部分省份住培容量使用率过大

B.部分专业住培容量使用率过低

C.各地对专业基地容量核算掌握尺度不一致

D.专业型硕士研究生所在比例过大

E.以上均正确

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第2题

从实践教学入手,提升临床带教师资岗位胜任力,从以下哪些方面入手()

A.从住培临床实践归类研究如何提升临床带教师资岗位胜任力

B.重点研究临床思维教学能力导向、无菌意识和手术操作技巧及急救团队合作教学能力导向三个板块

C.提炼出“临床实践技能示范带教与考核”为素材的师资培训工作坊的途径

D.分初级、中级、高级逐步深入,通过基本技能和专业技能分层递进提升师资岗位胜任力

E.将课程思政教学思想融入师资培训的教学当中

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第3题

住培课程思政“课中课”融合最佳效果是:学员()、同频共振。

A.抗拒参与

B.随心学习

C.被迫学习

D.自然接受

E.没有收获

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第4题

住培课程思政“课中课”的入手点,最重要的在于()。

A.教师对课程思政教学理念的更新,善于挖掘身边思政元素

B.要求学员一定要学

C.取决于思想政治课程老师

D.要强硬融入思政元素

E.要对学员进行考核过关

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第5题

培训需求分析是确定培训目标、开发培训项目的前提,下面()不是培训需求信息的主要来源。

A.送培单位

B.目标学员

C.培训关系人

D.培训计划

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第6题

住培医师应该在带教医师指导下独立于其他培训对象管理一定病床数。()
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第7题

教育培训从不干预教培中心学员的(),从未进行改变学员宗教信仰的教学活动。

A.生活自由

B.信仰自由

C.学习自由

D.培训学习

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第8题

教培中心将学习法律知识作为培养学员增强()、公民意识、法治意识的关键环节。

A.认识能力

B.分析能力

C.国家意识

D.环保意识

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第9题

针对教培中心的学员缺乏()的问题,开展职业技能培训。

A.职业技能

B.发展资金

C.信息来源

D.就业困难

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第10题

2016年,国务院学位委员会出台《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕土专业学位的试行办法》,指出完善临床医师以研究生毕业同等学力获得临床医学等()的有效途径,为住培学员申请硕土学位奠定了政策基地。

A.硕士科学学位

B.博士专业学位

C.硕士专业学位

D.博士科学学位

E.硕士学历

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