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[判断题]

发现法是由美国心理学家布卢姆所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法（）

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发布时间：2023-01-18

更多“发现法是由美国心理学家布卢姆所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法（）”相关的问题

第1题

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（)。A．识记

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

A．识记领域、情感领域、过程方法领域

B．识记领域、态度领域、过程方法领域

C．认知领域、情感领域、动作技能领域

D．认知领域、态度领域、过程方法领域

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第2题

美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括（）

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

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第3题

主我和客我的概念是由心理学家（）提出的。

A.詹姆斯

B.库利

C.罗杰斯

D.布卢姆

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第4题

1983年，美国心理学家（）提出了多元智力理论。A.布卢姆B.加德纳C.韦克斯勒D.推孟

1983年，美国心理学家（）提出了多元智力理论。

A.布卢姆

B.加德纳

C.韦克斯勒

D.推孟

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第5题

美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、()。

美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、（)。

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第6题

1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国

教育家是()

A．布鲁纳

B．布卢姆

C．斯金纳

D．根舍因

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第7题

掌握学习是由（）提出的。 A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯

掌握学习是由（）提出的。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.艾里斯

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第8题

（）理论为美国当代著名心理学家和教育学家布卢姆所创，其基本含义是“只要有足够的时间，可以相信

所有学生都能掌握一项学习任务，只要能找到帮助每个学生的方法，那么论上说，所有学生都能学会掌握。”

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第9题

美国心理学家杜威所倡导的“发现教学法”，致力于如何围绕儿童的学习来组织教学活动，以更好地促进儿童自主学习。（)

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第10题

期望理论是由美国心理学家()首先提出的。

A.弗罗姆

B.赫兹伯格

C.卡耐基

D.彼得圣吉

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第11题

学生评价发展特点是由应试教育评价转向素质教育评价，而这一阶段中的觉醒阶段（1977一1984)的标志性事件是（)。

A.杜威来华讲学

B.道尔顿制大力推行

C.实验法的实施

D.胡森和布卢姆来华讲学

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