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[多选题]

小军同学对生活中的一些实例和对应解释,正确的是()

A.路灯下人影相随−−光的直线传播

B.平静的水面上有桥和树的倒影−−光的折射现象

C.近视眼镜的镜片−−凹透镜

D.斜插在水中的筷子好像在水面折断了−−平面镜成像

答案

路灯下人影相随−−光的直线传播近视眼镜的镜片−−凹透镜

更多“小军同学对生活中的一些实例和对应解释,正确的是()”相关的问题

第1题

蒙蒙学习了透镜知识后,对学习和生活中的一些现象进行了分析和总结,其中错误的是()

A.由于不注意用眼卫生等原因造成很多中学生患了近视,为了矫正近视而配戴的眼镜是凹透镜

B.生物课上用来观察植物细胞内部结构的显微镜的目镜相当于普通的放大镜

C.用手机给学生们拍合影时,发现部分同学没有进入取景画面,手机应远离学生

D.教室里用的投影仪在屏幕上成正立放大的虚像

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第2题

在集体生活中,一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使这些小群体形成的因素有()①志趣相投 ②个性相似 ③生活背景类似 ④性别差异

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第3题

下列是小健同学的一些生物学笔记,其中说法错误的是()

A.我们食用的面粉和豆油,主要来自小麦的胚乳和大豆的子叶

B.松树与桃树相比,最主要的区别是:松树没有果实,种子裸露

C.种子植物比孢子植物更适应陆地生活的一个重要原因是产生种子

D.在玉米种子纵切面上,滴加碘液后,子叶变蓝,说明子叶中含淀粉

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第4题

(2014 •桂林)小军同学使用已经调节好的天平,在测量物体质量的过程中,通过增减砝码后,指针的位置在分度盘的中线偏左.此时他应该()

A.将游码向右移动,至横梁再次平衡

B.将左端的平衡螺母向右调,至横梁再次平衡

C.将右端的平衡螺母向左调,至横梁再次平衡

D.将右盘砝码再减少一些

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第5题

作业名称:谈一下自身对道德风险和逆向选择的理解,并选取生活中的一个实例进行剖析。

作业要求:道德风险是80年代西方经济学家提出的一个经济哲学范畴的概念,即“从事经济活动的人在最大限度地增进自身效用的同时做出不利于他人的行动。”或者说是:当签约一方不完全承担风险后果时所采取的自身效用最大化的自私行为。道德风险亦称道德危机。逆向选择是指由于交易双方信息不对称和市场价格下降产生的劣质品驱逐优质品,进而出现市场交易产品平均质量下降的现象。

谈一下自身对道德风险和逆向选择的理解,并选取生活中的一个实例进行剖析。

要求:

(1)说明一下道德风险和逆向选择二者产生的原因,及二者之间的区别与联系。

(2)选取生活中的一个实例,运用道德风险或者逆向选择理论来解释这种现象。

(3)保持文章语句通顺,逻辑顺序符合规范。

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第6题

初二的小丽同学和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周 后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。假如你是班主任,你不会()

A.多一些理解沟通的谈话

B.多一些一视同仁的关心

C.多一些宽厚真诚的爱心

D.把学生的心理问题当作品德问题来看待

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第7题

据统计,我国仅15岁以下的未成年人,每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万!在同学及好友之间,因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量,正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是()①生命至上,生命是宝贵的,我们对生命应该有敬畏之心②生命休戚与共,我们既要珍爱自己的生命,又要尊重他人的生命③生命是脆弱的,人生苦短,我们应该及时尽情地享受生活④要守护生命,为了自己的健康和幸福,没必要尊重他人的生命

A.①②

B.③④

C.①③

D.②③

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第8题

以下哪些行为会让公共生活中不和谐少一些,微笑多一些()

A.无故占用无障碍通道或消防通道

B.在图书馆和同学说笑

C.排队按顺序上公交车

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第9题

某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如下表,碱性最强的物质是()

A.肥皂水

B.牙膏

C.西瓜汁

D.苹果汁

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第10题

教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦;垃圾,班委不叫不倒;一些勤快的学生被同学冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明()

A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生

B.生活中的一些小事不会对集体产生不良影响

C.某些学生的责任意识比较淡薄,没有承担起对集体的责任

D.学生的主要任务是学习,其他事不用管

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第11题

下列同学所在的班集体不属于美好集体的是()

A.小明:我们班同学在老师的带领下,对学习充满热情,生活愉快而充实

B.小羽:长跑训练时,我意志力不坚定而半途而废,被同学们嘲笑,我心里充满了挫败感

C.小芳:同学们在班级里读书、交流、进步,遨游在知识的海洋里,乐趣无穷

D.小兰:在班级组织的社会实践活动中,同学们合理分工,团结互助,共同完成任务,感受到集体的力量和温暖

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