成人在教育、批评或帮助孩子的过程中存在着哪些不足，影响了与问题孩子的沟通（)。

A.老师家长所用语言大多是成人式语言

B.成人的一些话语给孩子造成了心理伤害，而大人并没意识到

C.监视盘问孩子

D.忽略了孩子的一些躯体感受

E.以上均是

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发布时间：2022-08-28

更多“成人在教育、批评或帮助孩子的过程中存在着哪些不足，影响了与问题孩子的沟通()。”相关的问题

第1题

单词句阶段儿童语言发展的教育（)。

A.帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量

B.多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样

C.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高

D.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以回答

E.开展多种形式的语言游戏

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第2题

以下哪些不属于学习能力与自我调节能力维度下，学阶4孩子的发展里程碑的？（）

A.自主或在成人帮助下维持简短活动的注意力

B.找熟悉的成人或某件特别的物品来安慰自己

C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动，还是能在成人协助下继续自己选择的活动

D.通过控制玩具或教具来表达知道其他孩子也想玩相同的

E.在一些不开心不舒服的情境下表现出调整情绪或行为反应的能力，有时还是要成人的支持

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第3题

一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫"ta，ta"（音)。成人先给

一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫"ta，ta"(音)。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说："xi，Xi。"成人于是给他拿糖罐，问："是这个吗？"他用力地喊："xi，xi。"成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。问题：此材料反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点？老师和家长在教育过程中应注意什么？

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第4题

热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师

要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促进幼儿心理健康。然而，在现实生活中，存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。

所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。

镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。

镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症？!”

镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了？哑巴了？以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”

在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。

请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：

(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;

(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;