第3题
A.宣布旅客死亡,不实施急救
B.检查旅客呼吸、意识情况,实施CPR,直到医务人员赶到
C.通知机长,要求救护车接飞机
D.不要随便搬动旅客
第6题
A、小方说话冲,致使小元“早就有积怨”,以致小方的一句话成为压垮骆驼的最后一根稻草,最后造成无法收拾的场面。说明张乘务长是一个比较失败的管理者,他应该对这一现象早有察觉,并适时疏导的
B、小方、小元当着顾客的面争吵,非常损害企业形象,张乘务长训斥二人,也是为了挽回企业形象,无可厚非
C、张乘务长当着乘客的面训斥发火中的二人,说明张乘务长管理能力欠缺,没有抓住问题关键,反而激化了矛盾
D、张乘务长应深刻反省,加强管理技能的学习,着力改善班组文化建设
第7题
A.至少有一名其他飞行机组成员有资格履行飞行机械员职责,但不需要持有执照
B.一名驾驶员持有飞行机械员执照,从而使其有资格在紧急情况下履行飞行机械员的职责
C.已有一名持有执照且合格的飞行机械员,但还至少另有一名持有执照,并合格的飞行机组成员履行飞行机械员职责
第8题
阅读下列材料,回答问题。
新学期开始不久,孩子们在寒假休息了大半个月回来后,我发现班上出现了这么一个现象:当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候,总是习惯用一只手拎住椅背拖行,或是把椅背夹在腋下,像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候,教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打磨擦的声音,很是刺耳,也不安全。起先是一两个新生,接着是班上一大半的孩子。而这学期新加了9个新生,我不得不为这件事情动一些脑筋。
问题:如果你是材料中的“我”,如何认识和解决这个问题?
第9题
材料:
幼儿园张老师决定在班上组织一次文艺表演活动,但是晓敏觉得自己不会跳舞,也不会唱歌,因此一直没有报名。
张老师找到晓敏,问她为什么没有报名。原来晓敏的父母离异,自己随着母亲几经辗转来到这个陌生的城市,每天帮妈妈做家务,没有什么朋友,更没有什么时间学习文艺特长,小敏说自己会叠被子,张老师了解到这一情况后,鼓励晓敏展示自己叠被子的技能。
展示活动当天,张老师郑重的请晓敏表演叠被子。在大家好奇的目光中,晓敏一手持被角,灵巧有力的上下舞动,很快,被子就叠好了,叠得又快又整齐,小朋友们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后,晓敏不再因为自己没特长而自卑,反而变得自信多了。她主动和其他幼儿交朋友,脸上总是挂满甜美的笑容。
问题:
请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)
第10题
按在全国航空运输网络中的地位划分,该机场属哪种性质的机场?