1岁以内的婴幼儿进行听说能力训练的方法之一,是要用儿语声调与婴幼儿交谈,因为儿语的特点是()。
A.发音清晰,吐字缓慢,高频语音带有感情,句子短而重复多
B.运用高频语音,带有感情,发音清晰,语速快句子短而重复多
C.句子短而重复多,运用高频语音,带有感情,发音清晰,语速快
D.发音清晰,吐字缓慢,低频语音且柔和,一旦有了应答即以强化
A.发音清晰,吐字缓慢,高频语音带有感情,句子短而重复多
B.运用高频语音,带有感情,发音清晰,语速快句子短而重复多
C.句子短而重复多,运用高频语音,带有感情,发音清晰,语速快
D.发音清晰,吐字缓慢,低频语音且柔和,一旦有了应答即以强化
第2题
A.电报句阶段:2岁左右会说2。3或3~4个字组成的句子,把名词和动词组合在一起被称为电报句阶段。如宝宝上街、妈妈抱抱等。
B.单字句阶段:1岁左右用1个字的声音表达许多意思时称为单字句阶段。如说“水",可能是要喝水,也可能看到桌子上有水,还可能是水龙头在滴水。了解单字的意思,需要根据婴幼儿的音调、情景进行判断。
C.复合句阶段:3岁左右可能会说2个或2个以上的简单句子。语言发展越好,每句话的含词量越多,有的还能恰当地回答“为什么"的问句。
D.简单句阶段:2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。