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[单选题]

“立体构成”这门课起源于1919年,是()在创办后确立的。

A.罗德岛设计学院

B.帕森设计学院

C.包豪斯学院

D.中央圣马丁艺术与设计学院

答案
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更多““立体构成”这门课起源于1919年,是()在创办后确立的。”相关的问题

第1题

现代风格的室内设计起源于1919年成立的包豪斯(Bauhalls)学派,其创始人是()。

A.W·格罗佩斯(W·Gropius)

B.R·迈耶(R·Meier)

C.P·约翰逊(P·Johnson)

D.R·文丘里(R·Venturi)

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第2题

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”这门课中,()是主线。

A、毛泽东思想

B、中国特色社会主义理论体系

C、马克思主义中国化理论成果

D、马克思主义中国化

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第3题

学习了变态心理学这门课之后,你有什么想法或思考?

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第4题

职业形象塑造与创新意识培养这门课在引导学生在知礼守礼具备创新创造能力的同时的树立正确的人生观、世界观、()。

A.价值观

B.学习观

C.金钱观

D.方法论

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第5题

通过学习这门课,可以获得以下知识()。

A.发现问题并解决问题的能力

B.熟悉企业营销相关部门工作内容

C.学习完整的财务管理知识

D.学习实际工作中企业决策的重、难点

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第6题

通过这门课的学习,能够掌握人力资源开发中培训需求评估的方法和工具,并能实际应用。这属于学习成果中的()。

A.言语信息

B.智力成果

C.认知成果

D.态度成果

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第7题

环境创设作为教育的“隐形课杯”,应该是一本立体的多彩的无声教科书。()
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第8题

本讲教学视频介绍了学好这门课的三个重要方法,也称“三个小贴士”,以下选项属于“三个小贴士”的是()。

A.学习现代文学,应随时提醒自己把作家作品放在文学史的背景下理解。

B.了解作家,从知其生卒年开始。对作家生活年代越熟悉,对其人其文的理解将越到位。

C.博物馆和名人故居可与文本互为补充,书本之外也是课堂。

D.阅读作品之前应先读评论文章,以增加对文章主旨的理解。

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第9题

本讲教学视频谈及这门课的三个教学目标。以下选项属于此三大目标的是()。

A.课程结束时,修课者对中国现代文学名家有超越高中阶段语文学习的深度认识,跟随课程进度完成文本精读任务。

B.课程结束时,修课者应具备现代经典汉语文本的精读能力。对于代表中文较高成就的现代汉语文本,可藉由文本研读获得更深的理解和体悟。

C.课程结束时,修课者可养成良好的阅读和思考习惯,将较前更加热爱中文和汉语。

D.课程结束时,修课者将掌握各类语文考试阅读理解题的基本答题技巧,语文成绩大幅提升。

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第10题

本节课中建议采取()的方法帮助从不同侧面,立体分析和理解书中内容间的逻辑关系。

A.提炼关键字

B.绘制阅读准备图

C.战略性阅读

D.多角度分析

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