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[判断题]

《传统文化》课程为地方必修课程，在各学段课时安排上，小学教科书每年级一册，初中教科书每年级一册。义务教育学校每学期16课时，可结合文化主题教育、道德教育、主题班会等活动进行学习（）

答案

是

发布时间：2023-06-14

更多“《传统文化》课程为地方必修课程，在各学段课时安排上，小学教科书每年级一册，初中教科书每年级一册。义务教育学校每学期16课时，可结合文化主题教育、道德教育、主题班会等活动进行学习（）”相关的问题

第1题

2020年3月27日电，中共中央国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学设立（）为必修课程。

A.劳动教育

B.美感教育

C.急救知识

D.性教育

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第2题

2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。意见指出，根据各学段特点在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。这是因为（）①劳动赋予我们享有受教育的权利②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉③劳动权是公民最基本、最重要的权利④人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题

古德莱德认为的课程是（）。

A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程

B.国家课程地方课程学校课程

C.分科课程综合课程

D.必修课程选修课程E：显在课程潜在课程

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第4题

校本课程是以学校为基地，以国家课程和地方课程实施为前提，以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，这种课程通常以特色课或者（）形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第5题

能体现国家意志的课程是（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.必修课程

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第6题

国家课程是指国家委托有关机构指定的基础教育的（）。

A.选修课程

B.地方课程

C.必修课程

D.校本课程

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第7题

根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）

A.学科课程和经验课程

B.分科课程和综合课程

C.国家课程和地方课程

D.必修课程和选修课程

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第8题

中学开设的综合实践活动课程属于1.国家课程2.地方课程3.必修课程4.选修课程（）

A.1、3

B.1、4

C.2、3

D.2、4

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第9题

必修课程是由国家、地方或学校规定学生必须学习的课程，其主要宗旨是培养和发展学生的个性。（)

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第10题

根据课程内容的固有属性，或者构成课程的经验的性质，可把课程划分为（）

A.学科课程和活动课程

B.分科课程和综合课程

C.选修课程和必修课程

D.国家课程、地方课程和校本课程

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第11题

在第四次学习活动完成后，每位学员联系自己的教学工作，根据各学段习作训练要求，为自己所教班级制订一份一学期的习作训练计划。

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