《三字经》中运用形象的比喻来说明学习的必要性,人如果不学习,就会()。
A.“不如人”
B.“不如物”
C.“不如狗”
D.以上说法都不对
A.“不如人”
B.“不如物”
C.“不如狗”
D.以上说法都不对
第2题
A.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色,这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象
B.时雨点红桃千树,春风吹绿柳万枝,这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨
D.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞,这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾,暗示战争必败的原因
第3题
A.如何运用导入艺术使教学自然和顺畅
B.在师生互动中如何激发学生的情感,激发学习兴趣
C.描述互动的内容与过程
D.如何采用指导、帮助式讲解艺术,解决学生的学习问题
第6题
试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。
第8题
A.《三字经》
B.《百家姓》
C.《千字文》
D.《文心雕龙》
E.《史记》
第10题
A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼
B.人类从鸟身上得到启示,最终发明了飞机
C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的十个指头弹钢琴的比喻
D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物质
第11题
A.明净的湖面像一面照妖镜
B.音乐是流动的建筑
C.顾客是上帝
D.她噘起嘴,飞走的眉毛落回来拧成了个死疙瘩
E.沙漠中的绿洲犹如绿色的梦永远把你笼罩