多院区一体化住培管理中,以下说法哪个不妥当()
A.为确保轮转带教质量,需统一专业学科教学管理架构、统一带教分配,无带教老师的院区,不安排住院医师轮转
B.同质化培训,就是要求各院区提供同质化教学资源
C.统一信息化平台是核心硬件,确保统等管理效率
D.学员轮转管理一体化,并不要求把同一专业住院医师安排在同一院区培训
E.多院区一体化住培管理,文化建设一体化也非常重要
A.为确保轮转带教质量,需统一专业学科教学管理架构、统一带教分配,无带教老师的院区,不安排住院医师轮转
B.同质化培训,就是要求各院区提供同质化教学资源
C.统一信息化平台是核心硬件,确保统等管理效率
D.学员轮转管理一体化,并不要求把同一专业住院医师安排在同一院区培训
E.多院区一体化住培管理,文化建设一体化也非常重要
第1题
A.分院区"独立自主”招收住培学员
B.分院区住培学员轮转到总院区
C.总院住培管理部门对分院区管理失控
D.分院区的疾病种类、例数不足
E.以上都是
第2题
A."手供一体化"已经成为当下手术室发展的必然趋势
B.是手术室与消毒供应中心一体化的新型护理管理模式
C.手术室使用后的部分重复使用器械由CSSD集中处理后送回手术室
D.可以提高器械专业化处理程度
E.实现手术器械闭环管理
第5题
A.住培学员入院教育可以通过医院新职工岗前培训进行
B.学员入科必须进行入科教育
C.因师资紧张,教学主任和教学秘书可以由同一人担任
D.参加过省级住培师资培训的老师可以不用参加院级师资培训
第6题
A.调整关注点,从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点,分解培训及考核目标
C.结合师资情况,为学员配备全程导师
D.结合主诊组,配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化,全程实现PDCA闭环
第8题
A.实现指导专家优质资源的远程共享
B.可以显著改善医患之间关系
C.提高师资教学查房的培训参与度
D.师资的教学能力进行批量评价
E.住培师资的跨时空培训教育
第9题
A.住培基地协同是指以培训基地为主体,联合国家级后备住培基地或省级专业基地,共同承担住院医师规范化培训工作
B.多个分院区其法人为同一个的才算分院
C.如果不是同一个法人,其实质是分院
D.协同单位应该按照:有限专业,有限内容,有限时间等开展培训活动
E.以上都是
第11题
A.带教老师和住培医师的全程导师
B.科室和基地的管理人员
C.住培办的管理老师
D.相关的职能部门的老师
E.以上都是