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[多选题]

某生物实验小组欲探究温度对淀粉酶活性的影响。已知淀粉酶催化淀粉水解是一个多步反应,会依次形成较大分子糊精、小分子糊精、麦芽糖,加入碘液后的溶液颜色分别是蓝紫色、橙红色、黄褐色(碘液颜色)。下列操作正确的是()

A.设置一系列温度梯度,确定淀粉酶活性较强的温度范围

B.将淀粉酶溶液、淀粉溶液混合后再进行保温处理

C.通过观察加入碘液后不同温度下溶液颜色的变化可确定酶活性的强弱

D.混合保温一段时间后,在保温装置中直接加碘液即可检测淀粉水解情况

答案

AC

更多“某生物实验小组欲探究温度对淀粉酶活性的影响。已知淀粉酶催化淀粉水解是一个多步反应,会依次形成较大分子糊精、小分子糊精、麦芽糖,加入碘液后的溶液颜色分别是蓝紫色、橙红色、黄褐色(碘液颜色)。下列操作正确…”相关的问题

第1题

下列生物实验中实验材料的选择,不正确的是()。

A.利用酵母菌探究细胞呼吸的方式

B.利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪

C.利用新鲜的蘚类叶片观察叶绿体的形态

D.利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

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第2题

下列关于生物实验的叙述中,正确的是()

A.用人口腔上皮细胞加甲基绿染液观察线粒体

B.探究淀粉酶的最适温度时,使用斐林试剂作为检验剂

C.提取色素时,没有无水乙醇,可用 95%的乙醇加入适量无水碳酸钠代替

D.鲁宾和卡门向植物提供 H 2 18 O,并检测产物 O 2 放射性,探明了光反应的全过程

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第3题

下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。有关叙述错误的是()。

A.图一、二、三所代表的实验中,自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、pH值

B.图一可以得出酶具有高效性

C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限

D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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第4题

某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示下列分析正确的是()。

A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立

B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移

C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些

D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多

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第5题

在“探究温度对酶活性影响”实验中,需先将酶和底物分别至于水浴中保温一段时间后再混合。()
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第6题

某生物兴趣小组研究吸烟对人体健康的影响,下列相关说法错误的是()

A.可以通过烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验进行研究

B.选项A所指探究实验作出的假设只能是烟草浸出液会影响水蚤的心率

C.除了采用实验研究外,还可以采用调查法研究

D.通过调查研究发现,吸烟可能诱发肺癌

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第7题

某实验小组探究动物的绕道取食行为,发现甲、乙、丙三种动物尝试次数分别为:31次、12次、77次,据此判断,三种动物从低等到高等的顺序可能是()

A.甲、乙、丙

B.甲、丙、乙

C.乙、甲、丙

D.丙、甲、乙

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第8题

某实验小组设计了如下装置对焦炭还原二氧化硅的气体产物的成分进行探究。已知: PdCl2溶液可用于检验CO,反应的化学方程式为CO + PdCl2 + H2O= CO2+ 2HCl + Pd(产生黑色金属钯粉末,使溶液变浑浊)。(1)实验时要先通入足够长时间的N2,其原因是()。

(2) 装置B的作用是()。

(3)装置C、D所盛试剂分别为()、(),若装置C、D中溶液均变浑浊,且经检测两气体产物的物质的量相等,则该反应的总化学方程式为()。

(4) 该装置的缺点是()。

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第9题

有人说“鱼的全身都是为在水中生活而设计”。下面是某校生物探究性学习小组的同学在进行探究时总结出的特点,其中正确的是()①身体呈圆柱形 ②体表常覆盖鳞片 ③尾鳍可保持身体平衡④胸鳍和腹鳍可保持前进的方向 ⑤体表有黏液 ⑥用鳃呼吸

A.①②③

B.①③⑤

C.②⑤⑥

D.④⑤⑥

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第10题

“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标()

A.实验操作技能

B.科学探究技能

C.获取信息的能力

D.思维能力与思维的习惯

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第11题

在“探究光照对鼠妇生活的影响”实验中,下列叙述不正确的是()

A.实验中亮处和暗处温度、食物等条件要保持一致

B.实验变量是光照

C.用一只鼠妇做一次实验可以更快地得出正确的结论

D.这是一个对照实验

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