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[主观题]
体育教育实际上是（）在参与体育活动过程中所获得的身心体验过程。
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第2题
A．社会类公共产品包括基层政权建设与社区自我管理、城市公用事业管理与公共设施管理、技术开发与资源开发规划、产业政策、经济立法与司法、产品质量与劳动监督等
B．政治类公共产品包括外事、国防、海关、保健与防疫、国家机关管理等
C．科技、教育与文化类公共产品包括教育战略与教育法规、义务教育、高等教育资助、科技发展战略与国家科技开发创新体系建设、基础性科学研究与高新技术国家资助、科学普及、民族文化建设与文物保护、群众性体育活动与竞技体育资助等
D．经济类公共产品包括国民经济发展战略与中长期指导性规划、城市土地管理与城市规划、环境保护与环境卫生、重点工程建设与基础公共设施建设等
第5题
高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。
A.合理营养
B.身体练习
C.体育竞赛
第9题
A.编制管理职能分工表时，施工质检员只有“执行”职能
B.项目管理职能分工表只需针对质量控制进行编制
C.业主方和项目各参与方都应该编制各自的项目管理职能分工表
D.管理职能实际上就是管理过程的多个工作环节
E.在一个项目施工全过程中，项目管理班子的职能分工应该保持不变
第10题
A.编制管理职能分工表时，施工质检员只有“执行”职能
B. 项目管理职能分工表只需针对质量控制进行编制
C. 业主方和项目各参与方都应该编制各自的项目管理职能分工表
D. 管理职能实际上就是管理过程的多个工作环节
E. 在一个项目施工全过程中，项目管理班子的职能分工应该保持不变
