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[单选题]

涂尔干认为“无论什么时代,教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰,以及重大的思想运动”,这体现的是()。

A.社会本位论的德育目的观

B.神学本位论的德育目的观

C.实践本位论的德育目的观

D.个人本位论的德育目的观

答案

A、社会本位论的德育目的观

更多“涂尔干认为“无论什么时代,教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰,以及重大的思想运动”,这体现的是()。”相关的问题

第1题

涂尔干说:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了()。

A.教育具有社会性

B.教育是社会复制的工具

C.教育要促进人的个性化

D.儿童对成人施加的影响不是教育

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第2题

涂尔干认为,社会学研究的特殊对象是()。

A.社会规范

B.社会事实

C.社会制度

D.社会问题

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第3题

社会学形成时期的涂尔干认为,社会学研究的特殊对象是()。

A.社会制度

B.社会组织

C.社会事实

D.社会关系

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第4题

认为社会不平等就是社会差别的是()。

A.卢梭

B.马克思

C.赫勒

D.涂尔干

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第5题

在教育社会学史上,()被认为是教育社会学的真正奠基者。

A.孔德

B.涂尔干

C.陶孟

D.帕森士

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第6题

涂尔干认为,建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态是()。

A.有机团结

B.集体团结

C.个体团结

D.机械团结

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第7题

1904年,美国教育家()第一次以《教育哲学》为书名撰写著作。

A.夸美纽斯

B.涂尔干

C.霍恩

D.杜威

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第8题

以下哪些教育目的论属于个人本位论()。

A.卢梭的自然主义教育目的论

B.哈耶克等人的自由主义教育目的论

C.存在主义教育目的论

D.涂尔干社会学派教育目的论

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第9题

教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()

A.斯宾塞和裴斯泰洛奇

B.卢梭和裴斯泰洛奇

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

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第10题

“失范”概念的提出者是()。

A.孔德

B.韦伯

C.涂尔干

D.斯宾塞

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