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[主观题]

属于幼儿心理发展一般特点的是()及()。

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更多“属于幼儿心理发展一般特点的是()及()。”相关的问题

第1题

关于学习幼儿心理学的意义,下列说法正确的是()

A.学习幼儿心理学,有助于了解幼儿心理的特点,走进童心世界

B.学习幼儿心理学,有助于掌握幼儿心理学特点和规律,做好幼儿教育工作

C.学习幼儿心理学,有助于为幼儿发展提供更加适合的环境

D.学习幼儿心理学,有助于树立正确的儿童观

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第2题

个体发展心理学的研究对象是()。A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶

个体发展心理学的研究对象是()。

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C.从动物到人的心理变化

D.从幼儿到成人的心理变化

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第3题

通过分析幼儿的作品,从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于()

A.观察研究

B.实验研究

C.教育行动研究

D.教育经验总结研究

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第4题

幼儿时间发展的一般特点有()、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。
幼儿时间发展的一般特点有()、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。

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第5题

以下描述中属于早期阅读对于幼儿发展的价值的是()。

A.早期阅读有助于幼儿提前进行书写练习

B.早期阅读有助于提高幼儿自主阅读的积极性

C.早期阅有利于幼儿扩大生活、学习的范围

D.早期阅读有助于引导幼儿了解书面语言的特点和功能,为正式阅读做准备

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第6题

以下属于聚合交叉设计优点的是()。

A.能掌握心理发展的连续过程

B.样本量大,但存在受时间限制的问题

C.具有纵向研究设计系统、详尽的特点

D.所需要的研究时间比纵向设计更长

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第7题

阅读下列材料,回答问题。不,一百种是在那里孩子是由一百种组成的孩子有一百种语言一百双手一百个

阅读下列材料,回答问题。

不,一百种是在那里

孩子是由一百种组成的

孩子有一百种语言

一百双手

一百个念头

还有一百种思考、游戏、说话的方式

有一百种欢乐,去歌唱去理解

一百种歌唱与了解的喜悦

一百种世界去探索去发现

一百种世界去发明

一百种世界去梦想

(摘自《孩子的一百种语言》,马拉古奇,南京师范大学出版社,2008年)

问题:

(1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?

(2)依据这些特点,教师应该怎么对待幼J1?

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第8题

绕口令《上楼下楼》节奏感强,教师可以选择动作辅助的方式帮助幼儿感受和掌握作品的节奏,这属于()。

A.依据文学作品的特点选择教学手段

B.关注幼儿文学想象的过程

C.传递文学作品中的意境美

D.有效的师幼互动促进幼儿文学语言经验的发展

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第9题

根据儿童心理现象的本来面貌来研究其心理发展的特点和规律,即实事求是,属于儿童发展研究原则中的()。

A.客观性原则

B.伦理性原则

C.发展性原则

D.教育性原则

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第10题

幼儿时期心理的发展具有突出的阶段性特征。()
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