更多“可以将教学目标划分为知识、领会、应用、分析，综合和评价等六个层次的是布卢姆教育目标分类系统中的情感目标。（)”相关的问题
第1题
布鲁姆的教育目标分类中的认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。（)
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第2题
布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、（)六个层次。
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第3题
布卢姆将认知领域教育目标分为哪六个层次（)
A.知道、领会、运用、分析、综合、评价
B.知道、理解、运用、综合、分析、评价
C.知道、领会、运用、评价、分析、综合
D.理解、知道、应用、综合、分析、评价
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第4题
布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和（)六个层次。
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第5题
根据内容与特点，可以将笔试划分为（)笔试、专业知识笔试两大类别。
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第6题
从引导学生掌握知识的过程来说。教学过程一般可以分为理解、巩固、应用三个基本发展阶段。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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第7题
按照生产要素的密集程度可以将企业划分为（）型企业。
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第8题
根据法律规定的内容不同，可以将法律划分为实体法和程序法。属于实体法的有（）。
A.知识、智力、情感
B.《中华人民共和国著作权法》
C.《中华人民共和国行政复议法》
D.《中华人民共和国民事诉讼法》
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第9题
按照目标的可考核性，可以将目标划分为（）
A.长期目标和短期目标
B.定量目标和定性目标
C.整体目标和局部目标
D.战略目标和战术目标
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第10题
根据()，可以将社会角色划分为功利性角色和表现性角色。
A.角色追求的目标
B.角色规范的程度
C.人们获得角色的方式
D.角色的定义
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