更多“根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是()。”相关的问题
第1题
美国学者古德莱德以()来对课程类型进行分类,存在着五种不同的课程。
点击查看答案
第2题
美国学者古德莱德认为()是指在课堂上实际实施的课程。
A.理想的课程
B.运作的课程
C.正式的课程
D.领悟的课程
点击查看答案
第3题
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。
点击查看答案
第4题
根据古德莱德的课程层次理论,有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法,属于()
点击查看答案
第5题
提出“活的博物馆”的概念的美国学者是()。
A.乔治·布朗·古德
B.尼克利乌斯
C.约翰·考顿·达纳
D.默里
点击查看答案
第6题
古德莱德把课程的要素划分为范围、连续、序列、整合等四个方面。()
点击查看答案
第7题
古德莱德的课程层级类型是将由教育行政法规规定的课程方案和教材作为正规课程。()
点击查看答案
第8题
在古德莱德的课程层级理论中,由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于()。
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
点击查看答案
第9题
古德莱德认为的课程是()。
A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程
B.国家课程地方课程学校课程
C.分科课程综合课程
D.必修课程选修课程E:显在课程潜在课程
点击查看答案
第10题
最先提出“相互适应”理念的是()。
A.古德莱德
B.伯曼和麦克劳林
C.博比特和查特斯
D.帕里斯
点击查看答案