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[单选题]

关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的（）

A.职业理解和认识

B.对待小学生的行为态度

C.教育教学的态度和行为

D.个人修养与行为

答案

B、对待小学生的行为态度

发布时间：2022-07-27

更多“关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的（)A.职业理解和认识B.对待小学生的行为”相关的问题

第1题

小学教师专业道德建设的间接使命是为小学生提供一本生动的道德教材。（)

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第2题

根据《小学教师专业标准（试行）》，小学教师需要具备一定的教育知识与能力，下列属于教师专业知识与专业能力要求的有（）

A．了解我国的政策法规

B．形成正确的教育质量观

C．了解小学教育的培养目标

D．明确自身专业发展的重点

E．遵守教师职业道德

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第3题

国家颁布的中学教师专业标准和小学教师专业标准中针对教师不同的发展阶段提出了要求。（）

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第4题

美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的（)方面。

A.能力水平

B.入学标准

C.学历标准

D.资格证书

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第5题

2015年04月01日，中央全面深化改革领导小组举行第十一次会议，会议审议通过了（)等一系列文件。

A.《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》

B.《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》

C.《乡村教师支持计划(2015-2020年)》

D.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

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第6题

小学教师专业能力体系的特点是（)

A.复合性

B.整合性

C.发展性

D.层次性

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第7题

以下哪项属于“提升青年教师专业发展能力”的内容（）。

A.自主公开招聘教师

B.严格教师资格标准

C.公派研究生出国留学项目

D.建立教师教学发展中心

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第8题

小学教师专业知识结构的优化中，研究即创生专业知识不包括（)。

A.参与课题

B.复合性自主研究

C.参与会议

D.校本研究

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第9题

下列属于施工资料内部交底对象的有（)。

A.安全员

B.施工员

C.专业监理工程师

D.项目经理

E.总监理工程师

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第10题

小学教师专业能力体系结构图中的“两翼”，即两个重要辅助系统是指：师生间的沟通合作能力和教师的（)

A.教学设计能力

B.组织实施能力

C.自我发展规划能力

D.组织实施能力

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