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[判断题]

活动区的创设不利于幼儿个体的充分发展。（）

答案

否

发布时间：2022-06-10

更多“活动区的创设不利于幼儿个体的充分发展。（）”相关的问题

第1题

活动区、角数学活动中教师的作用为（）。

A.创设良好的数学活动环境

B.提供充足的活动材料

C.让幼儿有充分的活动时间和空间

D.让幼儿与材料进行交互作用

E.让幼儿获得大量的数学感性经验

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第2题

活动区域的种类要尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作等发展的需要，在幼儿兴趣、需要和发展水平的基础上，创设生活区、角色游戏区、语言区、情绪区、数学区、建构区、科学区、表演区、美工区等。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（）

A.正确，幼儿园有权安排教学活动

B.不正确，这些内容应设在大班下学期

C.正确，有利于实现幼小衔接区

D.不正确，不利于幼儿的身心发展

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第4题

主题展示区环境的跟进要依据主题的展开和幼儿的探究状况进行创设。（)

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第5题

布置自然区时，让幼儿讨论，老师按照幼儿讨论的结果布置，运用了环境创设的（)原则。

A.开放性

B.幼儿参与性

C.经济性

D.安全性

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第6题

在语言领域环境创设中，（)需要创设一个让幼儿充分感知理解的凭借物环境。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说游戏活动

D.阅读活动

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第7题

科学区角活动创设时首先要考虑的是（）

A.组织形式的多样性

B.幼儿发展水平

C.幼儿兴趣

D.安全性问题

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第8题

开展幼儿讲述故事活动首先要考虑的是（)。

A.内容选择

B.方法运用

C.材料准备

D.情境创设

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第9题

幼儿文化环境类的社会教育活动的途径有以下哪几种？（)

A.游戏活动

B.环境创设

C.家园共育

D.作品感染

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第10题

幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能够愉快的游戏。（)

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