经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是()。
A.技能
B.习惯
C.操作技能
D.心智技能
A.技能
B.习惯
C.操作技能
D.心智技能
第2题
A.技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为;
B.遗传素质对技能获得起决定性作用;
C.技能是一种活动方式,区别于程序性知识;
D.技能是合法则的活动方式,区别于一般的随意行为;
E.技能形成之后很快会遗忘。()A.ABCB.BCEC.ACED.ACD
第3题
A.技能是通过学习或练习形成,不同于本能行为;
B.遗传素质对技能获得起决定性作用;
C.技能是一种活动方式,区别于程序性知识;
D.技能是合法则活动方式,区别于普通随意行为;
E.技能形成之后不久会遗忘。A.ABCB.BCEC.ACED.ACD
第4题
A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法
B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动
C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务
D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务
第7题
A.从效率实现的目的上看,效率是一定资源投入形成的、能满足一定社会需要的产出,而社会需要是丰富多样的
B.从效率实现的手段上看,效率实现的手段是多种多样的,这些不同的手段就存在一个是否合乎伦理的问题
C.在公平与效率二者之间,伦理学认为应坚持效率优先
D.起点公平强调的是权利平等
E.过程公平强调的是规则公正
第8题
黑格尔说:“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事,还不能就说他是有德的只有当这种行为方式成为他性格中的固定因素时,他才可以说是有德的。”这句话的意思是说()。
A.个人品德的形成和发展与个体的社会实践无关
B.个人品德是由个人单一心理成分构成的纯粹道德体系
C.个人品德是一一个人在- -次两次道德行为中偶尔表现出来的内心状态和心理特征
D.个人品德是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定的心理特征
第9题
A.高级的重复和有意识的练习
B.简单的重复和有意识的练习
C.高级的重复和无意识的练习
D.简单的重复和无意识的练习