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[单选题]

在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()。

A.活动执行者

B.主动构建者

C.服从指挥者

D.活动执行者

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更多“在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()。”相关的问题

第1题

幼儿学习活动中教师的角色是()

A.支持者

B.引导者

C.指导者

D.合作者

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第2题

《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求,要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的()、党执政的坚定()、学生健康成长的()。

A.首要支持者执行者引导者

B.重要支持者执行者引导者

C.优先传播者支持者指导者

D.首要传播者支持者指导者

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第3题

幼儿教师应该是幼儿学习的支持者、合作者和引导者。()
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第4题

教师应成为幼儿学习活动()、合作者、引导者。

A.志愿者

B.支持者

C.质疑者

D.反对者

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第5题

教师在游戏中不是以下面哪种身份()?

A.命令者

B.引导者

C.指导者

D.协助者

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第6题

在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“是不是?”“对不对?”“好不好?”等问题随声附和——“是!”“对!”“好!”儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”,儿童成了教师的“应声虫”。老师这样的提问方式说明其没有做到()。

A.幼儿的引导者

B.课程的建设者

C.教学的研究者

D.幼儿的合作者

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第7题

教师是结构教学中的()。

A.领导者

B.引导者

C.主要辅助者

D.次要辅助者

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第8题

作为一个幼儿园教师,要全面科学了解幼儿,主要包括:()

A.科学的认识幼儿与幼儿发展

B.在与幼儿交往和教育过程中研究幼儿发展

C.把握幼儿的学习和发展规律

D.学习幼儿的表达

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第9题

教师是幼儿园环境的设计者,是幼儿与环境相互作用的引导者。()
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