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[多选题]

《学记》中的“开而弗达”体现了现代（）教育思想。

A.合作式

B.发现式

C.填鸭式

D.启发式

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发布时间：2022-07-27

更多“《学记》中的“开而弗达”体现了现代（）教育思想。A.合作式B.发现式C.填鸭式SX”相关的问题

第1题

《礼记·学记》提出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”这句话体现了（）。

A.教学的相长性

B.教学的教育性

C.教学的发展性

D.教学的启发性

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第2题

()提出“不愤不启，不悱不发”、______提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

（)提出“不愤不启，不悱不发”、______提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

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第3题

“教也者，长善而救其失者也”出自（)。

A.《说文解字》

B.《学记》

C.《论语》

D.《大学》

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第4题

《学记》中谈到“良冶之子，必学为裘；良弓之子，必学为箕。”这一表述体现了对（）教学原则的追求

A．理论联系实际

B．直观性

C．启发性

D．循序渐进

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第5题

《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存关键期。（)

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第6题

《学记》中提到“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”，这论述的是（)。

A.国家教师体系

B.学校教学体系

C.国家课程体系

D.学校教育制度

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第7题

深圳对照十九大要求，提出“民生七优”工作目标：幼有善育、学有优教、劳有厚得、病有良医、老有所养、住有所居、弱有众扶。体现了深圳的担当，以及追逐全球城市定位、彰显社会主义优越性的本质意义。（)

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第8题

“虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。”出自《学记》。（)

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第9题

1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是（）

A.教学是什么

B.教学生学什么

C.如何教学

D.教学的作用

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第10题

我国古代的儒家经典《学记》中的“学不躐等”，体现的是（)原则。

A.言传身教

B.因材施教

C.理性施爱

D.循序渐进

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