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[多选题]

高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作的基本原则是坚持以学校诊改工作为基础,聚焦学校、专业、课程、教师、学生不同层面(简称五个层面)的()的机制建设和运行情况。

A.目标与标准

B.监测与预警

C.诊断与改进

D.现状与计划

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更多“ 高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作的基本原则是坚持以学校诊改工作为基础,聚焦学校、专业、课程、教师、学生不同层面(简称五个层面)的( )的机制建设和运行情况。”相关的问题

第1题

本课程面向的群体包括()。

A.大、中、小学英语在职教师及英语教研员

B.中等和高等职业院校英语教师、汉语语文及其他各类语言教师

C.高等师范院校英语教育专业师范生

D.对信息技术与学科整合感兴趣的教育工作者

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第2题

确定质量方针、目标和职责,并在质量保证体系中通过诸如()使其实施全部管理职能的所有活动,称为质量管理。

A.质量策划

B.质量控制

C.质量保证

D.质量改进

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第3题

内部质量保证体系以“五纵五横一平台”为基本框架。()
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第4题

开展全员参与质量管理的重要手段是指运用()方法,将组织的质量总目标逐级分解,使之形成自上而下
的质量目标分解体系和自下而上的质量目标保证体系。

A.过程管理

B.持续改进

C.目标管理

D.结果管理

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第5题

“诊改”的根本是()。

A.提升学校办学质量

B.提高人才培养质量

C.建设内部质量保证体系

D.提升教育教学水平

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第6题

学校内部质量保证体系是为保证人才培养质量而采取的系统化管理手段,通过一定的()等把质量保证活动加以系统化、标准化及制度化。

A.制度

B.规章

C.方法

D.程序

E.机构

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第7题

航道整治工程施工组织设计中应拟定项目组织机构的内部质量管理、安全保证体系及主要质量、安全措施,各项措施中应有()。

A.技术保证措施

B. 工期保证措施

C. 项目文化活动措施

D. 组织保证措施

E. 防止环境污染措施

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第8题

开展()质量管理的重要手段就是运用目标管理方法,将组织的质量总目标逐级进行分解,使之形成自上而下的质量目标分解体系和自下而上的质量目标保证体系,发挥组织系统内部每个工作岗位在实现质量总目标过程中的作用。

A.全面

B.全方位

C.全员参与

D.全过程

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第9题

落实质量体系的内部审核程序,有组织有计划开展内部质量审核活动,主要目的不包括()。A.评价质量

落实质量体系的内部审核程序,有组织有计划开展内部质量审核活动,主要目的不包括()。

A.评价质量管理程序的执行情况及适用性

B.揭露过程中存在的问题,为改进质量提供依据

C.建立质量体系运行的信息

D.获准认证后的维持与监督管理

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第10题

落实质量体系的内部审核程序,有组织有计划地开展内部质量审核活动,主要目的不包括()。A.评价质量

落实质量体系的内部审核程序,有组织有计划地开展内部质量审核活动,主要目的不包括()。

A.评价质量管理程序的执行情况及适用性

B.揭露过程中存在的问题,为改进质量提供依据

C.建立质量体系运行的信息

D.获准认证后的维持与监督管理

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