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[多选题]

教师礼仪的作用有()

A.有助于提高教师的自身修养;

B.有助于促进教师与上级交往,改善教师的人际关系

C.有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明的建设

D.有助于教师美化自身、美化生活

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更多“教师礼仪的作用有()”相关的问题

第1题

教师在人类礼仪活动中的作用()

A.促进自我发展的作用

B.促进社会发展的作用

C.传播、示范作用

D.自我调节作用

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第2题

学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方?()

A.有助于信息的良好沟通

B.有助于提高自我调节能力

C.有助于提高自我认识能力

D.有助于更好地适应社会

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第3题

课堂管理是教师可以利用的一项重要资源,使有限的时间发挥最大的效用,以增强管理作用,提高课程活动效率。()
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第4题

教师热爱学生的作用表现在()

A.得到学生及家长的馈赠

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件

D.爱学生是获得教学效果的基础

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第5题

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,基础教育课程评价改革的目标是()。

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能

D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用

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第6题

教师参加学校集会礼仪的基本要求()

A.职业着装

B.统一步调

C.语言准确清晰

D.仪态挺拔

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第7题

提高教师职业专业化程度的措施有()

A.提高教师素质,改革师范教育

B.提高教师待遇,改变教师待遇偏低的状况

C.形成尊师的社会风气

D.提高教育工作的强度

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第8题

提高教师素质的方法有()。

A.入职培训

B.岗位培训

C.外出学习

D.在职进修

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第9题

提高教师的政治地位,就是要使全社会形成尊师重教的社会氛围,使教师的职业更具有成就感和吸引力。()
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第10题

关于师德考核评价方面,下列说法正确的是()

A.将师德考核摆在教师考核的首要位置,坚持多主体多元评价,以事实为依据,定性与定量相结合,提高评价的科学性和实效性,全面客观评价教师的师德表现

B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用,及时将考核发现的问题向教师反馈,并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改

C.强化师德考核结果的运用,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格

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