题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列对关键语句理解错误的一句是（）
A.关键语句不可以帮助我们概括一段话的大意
B.有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括
C.关键语句可能在一段话中的不同位置
答案
关键语句不可以帮助我们概括一段话的大意
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（请给出正确答案）
A.关键语句不可以帮助我们概括一段话的大意
B.有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括
C.关键语句可能在一段话中的不同位置
答案
关键语句不可以帮助我们概括一段话的大意
更多“下列对关键语句理解错误的一句是（）”相关的问题
第1题
A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意
B.关键语句总是一段话的第一句
C.用关键语句概括段意时，都只要直接抄下来就行
D.关键语句在段尾，一般起归纳总结的作用
第2题
A.体现了讲信用的重要性
B.作者用潮水的形象委婉反应了自己的态度
C.表明了女性对男士不讲信用的批评
D.说这句话的女性想要嫁给弄潮的小伙子
第3题
A.从《蜜蜂》一文可以看出作者严谨、求实的科学态度
B.法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家
C.《小虾》一文写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情
D.《小虾》一文中第3段的关键语句是缸里的小虾十分有趣
第4题
A.您的这篇作品虽然是急就章，但无论在语言、结构、情怀等方面都不失为一篇上乘之作，让人感动
B.这件事上我们的做法值得商榷，接下来我们要痛定思痛，认真思考，不能再犯好心办坏事的错误
C.高鹗对《红楼梦》后四十回的续作，虽然没有完全把握曹雪芹的思想，但也可以称为续貂之作了
D.对于这个问题，我明天会到贵府拜望，去当面垂问您一些我还不能理解的问题，恳请您不吝赐教
第5题
A.每个人都是昆虫，但我确信我是一个萤火虫。一句运用了比喻手法，显示作者的自信和谦虚。同时也隐喻作者自己的人生如萤火虫般微不足道
B.刚满12岁，我就步入了考试这块冷漠的领地。这里的冷漠是指主考官员们强迫小邱吉尔面对自己不喜欢的科目和不知道的问题的考试
C.这些表明我的学识水平的蛛丝马迹一句中，蛛丝马迹幽默而意味深长，自嘲了自己学识水平低下同时表达了对学校校长独具慧眼录取自己的感激
D.我获得了比那些聪明的学生更多的优势。这里：更多的优势指的是作者有更多机会和时间去学习英语
第6题
A.见到了彩虹一定是经历过了风雨
B.经历过风雨后就一定能见到彩虹
C.只有经历过风雨后才能见到彩虹
D.不存在见到了彩虹却没有经历风雨的情况
第8题
A.《劝学》选段以学习的作用来论述学不可以已。认为人变得聪明的一个重要的标志是善假于物。先用吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也来阐述，只有摆正学和思的关系，才能提高学习效率
B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足
C.《师说》韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，以巫医乐师百工之人的不齿相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视
D.《师说》三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是责备语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈
第9题
A.文章为了突出莲花的高洁形象，不仅用菊花正面衬托，还用牡丹从反面陪衬
B.本文托物言志，借莲花自比，含蓄表达洁身自好的志趣
C.陶后鲜有闻一句表达了对不可能有真正的隐士的遗憾之情
D.牡丹之爱,宜乎众矣一句的言外之意是鄙弃世人随波逐流、追逐功名富贵的现象
第10题
A.他赶忙止住我表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱
B.我不是要钱。一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱
C.从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人
D.这句话说明作者给了老王钱才心安理得，作者不关心老王
第11题
A.我被生我的父母领回到自己的家里。这里的自己就是指代我
B.我做了生我的父母家里的新客了!既回到了家，却又只是客，矛盾中包含着一种十分复杂的辛酸的情绪。诗歌第六节都是围绕这个矛盾展开铺叙的
C.她含着笑，洗着我们的衣服……诗歌第七节连用六个笑，与大堰河，含泪的去了形成对比，让我们感受到一种辛酸，感受到一份沉重
D.诗歌第十一节中当我经了长长的飘泊回到故土时一句饱含着诗人数不尽的人生感慨
