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[判断题]

以学校为中心的社区教育,它的主旨是动员社区各方面力量关心、支持教育事业,实现学校、家庭、社会教育一体化,对全社区教育工作发挥咨询、指导、检查、监督和协调作用。()

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更多“以学校为中心的社区教育,它的主旨是动员社区各方面力量关心、支持教育事业,实现学校、家庭、社会教育一体化,对全社区教育工作发挥咨询、指导、检查、监督和协调作用。()”相关的问题

第1题

社区健康教育的资源包括()A.社会资源、环境资源和教育资源B.社区内机关、工厂、学校C.社区人群D.社

社区健康教育的资源包括()

A.社会资源、环境资源和教育资源

B.社区内机关、工厂、学校

C.社区人群

D.社区卫生服务中心的健康教育材料

E.社区医疗护理人员

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第2题

以儿童为中心的减灾项目主张将成人和儿童分开,其核心理念是建立学校、家庭和社区的联动。()
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第3题

中小学作为区域性社区教育的组织者、协调者,利用自身办学资源优势进行校外活动。其运作方式为:①以学校为主体组织本校或社区内中小学生参加各种形式的课外教育活动。②由学校牵头组建社区教育协调委员会,定期研究校外教育工作,参与学校课外活动协调与管理,并向社区居民开放校内文体活动设施,即“协调课外活动,开放文体设施”模式。展现的是社区教育的什么模式()

A.活动型社区教育模式

B.连动型社区教育模式

C.综合型社区教育模式

D.自治型社区教育模式

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第4题

社会工作者晓霞准备在小区中开展针对亲子的小组活动,为动员小区居民参加,她在小区门口、超市门口、
社区中心花园设立了宣传点,准备了一些活动宣传单,并鼓励态度积极的群众留下联络方式,方便以后有进一步的联系。晓霞采用的动员群众的技巧主要是()。

A.家访

B.户外喊话

C.召开居民大会

D.设立街头宣传站

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第5题

罗杰斯认为学生是教育中心,学校为学生而设立,教师为学生而教学,因而提出:()

A.操作性条件作用理论

B.以学生为中心的教育理念

C.指导学习理论

D.结构教学理论

E.强化理论

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第6题

现代的社会教育具有其他教育形态不可比拟的特殊作用,有()。

A.社会教育直接面向全社会,又依社会政治经济为背景,它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地,影响更为广泛,影响更为广泛,更能够对整个社会起到积极作用

B.社会教育不仅面对青少年,还面对社会成人劳动者。这样既可以弥补学校教育的不足,也可以满足成年人继续学习的需求,有效促进整个社会的安定与进步

C.社会教育形式灵活多样,没有制度化学校教育的严格约束性。它很少受阶级、地位、年龄等限制

D.在人的发展过程中,学校、家庭、社会在时空上是天然联合体,学校教育不是个人成长过程的全部

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第7题

教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。

A.永恒性

B.历史性

C.阶段性

D.生产性

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第8题

关于当前社会治安综合治理的特点,下列说法不正确的一项是()。

A.管理方式转变为条块结合、以块为主

B.以封闭的行政化管理为基础

C.社区治安综合治理组织机构多样化

D.管理力量由主要依靠社区居委会向调动社区内各方力量积极转化

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第9题

我国新时期卫生工作方针的核心是()。

A.以农村为重点

B.预防为主

C.中西医并重

D.为人民健康服务

E.依靠科技与教育,动员全社会参与

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第10题

()是一种以一定的服务半径为标准,在多个建制村的基础上设置社区的运行模式。

A.联村共建模式

B.村企联合模式

C.村社结合模式

D.村自治模式

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