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[主观题]

第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有()

A.创造性

B.示范性

C.长期性

D.复杂性

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更多“第斯多惠曾说:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”相关的问题

第1题

简述第斯多惠的教育思想并加以评价。
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第2题

西欧文艺复兴时期,创办的学校被称为“快乐之家”的教育家是()

A.佛吉里奥

B.伊拉斯谟

C.拉伯雷

D.维多里诺

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第3题

教师社会化的完成主要在从教之后,任教学校是促进初任教师社会化的最重要场所。()
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第4题

‌()开设了一所为新兴资产阶级服务的宫廷学校,教学内容十分广泛,包括希腊文和修辞学、天文历史等方面的知识,被认为是近代人文主义学校的起源地。

A.卢梭

B.德拉萨尔

C.维多里诺

D.裴斯泰洛齐

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第5题

在学龄期,社会化最重要的社会环境因素是()

A.家长的作用

B.学校和教师的作用

C.同龄伙伴的作用

D.居住社区的作用

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第6题

中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。”这表明

A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高

B.书本知识学习不如种水稻重要

C.理论对实践具有推动作用

D.实践是改造社会和自然的直接现实性活动

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第7题

(2015年第1题)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识虽然重

(2015年第1题)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:“书本知识虽然重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里面种不出水稻来.只有在田里才能种出水稻来。”这表明

A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高

B.实践是人类认识的基础和来源

C.理论对实践的指导没有正确和错误之分

D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要

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第8题

教育家加里宁曾说:“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样那样地影响着
全体学生,所以,一位教师必须时刻检点自己,他应该感到他的一举一动都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受到这样严格的监督。”这就要求教师在教学中要做到()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

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第9题

曾揭示教师示范角色特点,并指出“教师职业是用自己榜样教诲学生”人是()

A.乌申斯基

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

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第10题

1988年,诺贝尔奖金获得者汉内斯•阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指()。

A.“仁”和“德治”

B.“兼爱”和“非攻”

C.“无为而治”

D.实行“法治”

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