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[单选题]

根据富兰等人的分析框架,将影响课程实施的因素概括为外部环境的特征、学校的特征、学区的特征以及()。

A.课程目标的特征

B.课程内容的特征

C.课程变革的特征

D.课程组织的方式

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更多“根据富兰等人的分析框架,将影响课程实施的因素概括为外部环境的特征、学校的特征、学区的特征以及()。”相关的问题

第1题

美国课程学者辛德等人在迈克•富兰研究的基础上,将课程实施或研究课程实施的取向分为三种:忠实取向、()、()。

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第2题

()模式认为课程变革过程包括三个阶段:发起阶段、实施阶段和合作阶段。

A.消除变革抵制

B.领导---障碍过程

C.富兰

D.兰德变革动因

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第3题

提出课程变革的情境模式的是()。

A.伯曼和麦克考林

B.帕里斯

C.古来德曼

D.富兰和庞弗雷特

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第4题

美国学者塞勒(J.G.Saylor)等人对课程与教学的关系做了三个比喻,包括()。

A.课程是一幢建筑物的设计图纸,教学是具体的施工。教学的好坏,是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量

B.课程是一场球赛的方案,教学则是球赛进行的过程

C.课程是一个乐谱,教学则是作品的演奏。同样的乐谱,每个演奏家都会有不同的体会,有不同的演绎,产生不同的效果

D.课程是培养人的蓝图,教学的指南、方向和目标,指导教学的实施

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第5题

根据本课程,麦克利兰成就动机理论中,将人的高层次需求归纳为哪些需求?()

A.权力需求

B.联系需求

C.成就需求

D.生存需求

E.亲和需求

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第6题

构成有限效果论的代表性成果是()

A.佩恩基金会有关电影对儿童影响的研究

B.霍夫兰等人的劝服研究

C.拉扎斯菲尔德等人的信息流程研究

D.罗杰斯的创新扩散研究

E.明尼苏达小组的知识沟研究

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第7题

分析一类风险并构建解决风险的方案通常都遵循着固定的步骤,以下哪项是正确的步骤()。①从客户角度分析多种组合的优劣②将方案整和成不同的产品组合③按照个体风险框架分析相关的风险④根据全景风险管理框架提供整体解决方案⑤分享相关风险处置过程中影响生命质量的因素

A.③⑤④②①

B.⑤③②①④

C.③④⑤②①

D.④②①③⑤

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第8题

框架混凝土施工前,全体作业人员应接受技术人员必要的(),将技术部门编制的混凝土工程的施工方案,在()进行全面的理解并实施。

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第9题

根据本课程,在谋篇布局的三定法中,()的第一步是对素材要进行筛选和分类。

A.定框架

B.定内容

C.定主题

D.定主体

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第10题

你的项目目前正在规划中,目前你专注于风险规划。在风险识别研讨会期间,一个关键项目相关方要求你对已识别风险进行概率和影响分析。你告诉他,此分析将遵循风险识别研讨会。在风险规划的哪个阶段,风险根据其相对概率和影响确定优先级()

A.实施定性风险分析

B.识别风险

C.实施定量风险分析

D.规划风险应对

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