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[单选题]

小明把玩具看成和人一样有生命、有意识,常把玩具当作伙伴,与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论。可推断出小明的年龄为()。

A.0~2岁

B.2-7岁

C.7~12岁

D.12~15岁

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更多“小明把玩具看成和人一样有生命、有意识,常把玩具当作伙伴,与它们游戏、交谈。根据皮亚杰的儿童心理发展理论。可推断出小明的年龄为()。”相关的问题

第1题

有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来,这是马克思主义区分人与动物不同之处的体现。()
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第2题

小明是幼儿园中班的学生,在幼儿园的时候,他有很好的自理能力,如穿衣鞋,整理玩具等,但是在家里的时候,总是要父母帮他做力所能及的事情,有极强的依赖性。请分析小明出现这种情况的原因。如何帮助小明把幼儿园的良好习惯带到家里?

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第3题

以下关于行为科学理论论述正确的是()

A.行为科学理论把人看成“经济人”

B.行为科学理论把人看成“社会人”

C.行为科学理论强调命令服从

D.行为科学理论把人看成“活的机器”、“机器的附件”

E.行为科学理论强调以人为中心研究管理问题,重视人在组织中的关键作用

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第4题

小明的妈妈买来一些糖果分给小明和弟弟,妈妈先给小明1块,冉把剩下糖的1/7给小明,然后给弟弟2块,又把剩下糖的1/7给弟弟,这样两个人的糖果一样多,妈妈共买来多少块糖?()

A.34

B.43

C.36

D.63

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第5题

下列哪项是深昏迷的临床表现?()

A.生命体征可有轻微变化

B.很少有意识自发动作

C.有疼痛刺激

D.瞳孔对光反射消失

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第6题

人的日常思维和行动,哪怕是极其微小的,都包含着有意识的主动行为,包含着某种创造性,而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的,因此计算机不可能拥有人所具有的主动性和创造性。补充下面哪一项,将最强有力地支持题干中的推理?()

A.计算机能够像人一样具有学习功能

B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性

C.在未来社会,人控制计算机还是计算机控制人,是很难说的一件事

D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

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第7题

以下各项论述中是《雅典宪章》的思想观点的是()。A.城市规划师和政策制定人必须把城市看成在连续发

以下各项论述中是《雅典宪章》的思想观点的是()。

A.城市规划师和政策制定人必须把城市看成在连续发展与变化的过程中的一个结构体系

B.对于从事于城市规划的工作者,人的需要和以人为出发点的价值衡量是一切建设工作成功的关键

C.城市规划的目的在于引导城市有序的发展以此保证城市居民的健康、安全、公共福利、舒适的生活,以及其他的社会经济目标

D.人的相互作用与交往是城市存在的基本依据

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第8题

()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。

A.模拟游戏活动

B.实物操作活动

C.幼儿园活动

D.与他人交往活动

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第9题

“是什么风把你吹来了”属于比拟中的()。

A.无生命事物拟人化

B.有生命事物人化

C.把人拟作物

D.反一物拟作另一物

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第10题

小明和小强是小学同学,是住在同一小区楼上楼下的邻居,所以两人喜欢经常在一起玩耍。这周五两个孩子因为贪玩没有完成昨天的作业而被老师批评了,放学后老师跟两位孩子的爸爸特意强调,要回家好好教育孩子及时完成当天的作业。小明爸爸接了孩子回家后认真给孩子谈了,说只要你从现在开始回房间完成作业,爸爸等一下就带你出去玩,说完爸爸就去了客厅拿起遥控器打开电视看起来。小强爸爸接了小强回家后,也对孩子说,从现在开始你完成当天该完成的作业,完成后爸爸就带你出去玩,接着爸爸也把自己的电脑打开,并对小强说,爸爸也把今天的还没完成的工作内容先完成。2个小时过去了,两位爸爸分别去检查孩子的作业,小明爸爸发现小明的作业还是没完成,他一直在房间摆弄自己的玩具,爸爸由此很生气。小强爸爸进房间发现小强的作业已完成的差不多,还有两道不会的题正准备询问爸爸。通过这个案例,我们可以得出父母对于孩子的教育中以下哪个更有作用?

A.讲清楚道理

B.教孩子技巧和方法

C.言传身教

D.榜样的作用

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