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[单选题]

关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。

A.侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B.侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C.关注经验的逻辑方面与关注经验的心理方面的关系

D.注重思维与注重行动的关系

答案

A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

更多“关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。”相关的问题

第1题

下列哪个选项不可以描述生物学课程()。

A.学科课程

B.国家课程

C.科学课程

D.活动课程

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第2题

下列关于“活动课程”的说法正确的有()

A.活动课程,又称儿童中心课程、经验课程

B.活动课程可以打破学科逻辑组织的界限

C.活动课程是以活动为中心组织的课程

D.活动课程有利于对知识进行系统地学习

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第3题

试述学科课程与活动课程的区别与联系。

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第4题

从课程组织的角度看,与“学科课程”对应的课程组织形式是()。

A.综合课程

B.分科课程

C.活动课程

D.经验课程

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第5题

从课程内容的组织方式来划分,课程可分为()。

A.学科课程与活动课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐性课程

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第6题

下列关于医学伦理学学科的表述不正确的是()。A.是研究优良医学道德规范的制定和实现的科学B.是

下列关于医学伦理学学科的表述不正确的是()。

A.是研究优良医学道德规范的制定和实现的科学

B.是医学与伦理学相互交叉形成的一门学科

C.只要把伦理学的理论应用到医学领域中,就可以解决一切医学伦理学问题

D.分别属于伦理学和医学的边缘学科

E.在现代医学教育中,医学伦理学已经成为医学专业的基础课程

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第7题

课程与教学变革呈现出的复杂性趋势体现在()。

A.课程与教学变革的实施过程越来越复杂

B.需要处理学科课程与其他课程形态的关系

C.教学变革不是一蹴而就的

D.参与人员的广泛性

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第8题

下列关于经验课程的说法,错误的是()。

A.课程强调和突出学习者作为主体的角色以及在课程中的体验

B.课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织的

C.课程注重从学习者的角度出发和设计

D.课程是以学习者实践活动的形式实施的

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第9题

学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

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