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题目内容
（请给出正确答案）
A.考虑学生每天的学习活动，然后考虑在项目学习中分出活动类型。再考虑学生需要的具体技能以及他们怎样学会这些技能
B.首先选择您的课程标准，课程标准应该是针对项目学习的具体要求。考虑学习目标，针对学习目标提出问题，这将鼓励和激发学生的学习积极性
C.考虑学生的学习成果展示。例如：帮助学生考虑制作演示文稿、编写剧本、新闻报道或网站？详细设计学生的学习成果呈现方式，并为学生制作相应的模板
D.关注课程标准，设计出三维学习目标就可以了
答案
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第1题
A.明确项目所应达到的效果
B.强化对标运作，比学赶超，每个环节都做足。尽可能系统学习一流最佳实践，最终超越
C.方案要系统，最好核算出项目价值，以引起领导重视，激发团队激情
D.明确该项目所应强化的能力体系及测算指标体系，便于员工实现自主管理
第3题
试题三：
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
M公司是从事了多年铁路领域系统集成业务的企业，刚刚中标了一个项目，该项目开发新建铁路的动车控制系统，而公司已有多款较成熟的列车控制系统产品。M公司与客户签订的合同中规定：自签订合同之日起，项目周期为9个月。在项目开始后不久，客户方接到上级的通知，要求该铁路提前开始，因此，客户要求M公司提前2个月交付项目。 项目经理将此事汇报给公司高层领导，高层领导详细询问了项目情况，项目经理认为，公司的控制系统软件是比较成熟的产品，虽然需要按项目需求进行二次开发，但应该能够提前完成，但列车控制设备需要协调外包生产，比原计划提前2个月没有把握，公司领导认为，从铁路行业的项目特点来考虑，提前开始铁路是必须完成的任务，因此客户的要求不能拒绝。于是他要求项目经理进化论如何也要想办法满足客户提出的提前交付的需求。
【问题1】
结合案例，如果你是项目经理，请分析进度前对项目管理可能造成哪些方面的变更。
【问题2】
为了满足客户提出的进度方面“提前2个月交付”的要求，项目经理可以采取的措施有哪些？
【问题3】
在采取了上述措施之后，项目在执行过程中还可能面对哪些问题？
第4题
A.使中国开始走上了学习西方的道路
B.开启了中国近代化的艰难历程
C.为中国思考制度变革提供了历史契机
D.中国由局部学习西方转向全盘西化
第5题
A.拒绝
B.可以向其讲解相关标准条款的含义
C.给出具体的建议
D.出于客观性角度，请其向其他审核员咨询
第6题
案例14
某开发商在城郊建设一住宅小区，其临时用电项目由某施工单位分包承接。该施工单位根据现场使用的用电设备及其负荷大小，计算出最大用电负荷为500kW，只编制了安全用电技术措施和电气防火措施，并以此向当地电力部门申报临时用电方案，电力部门认为申报不符合规定。
电力部门就其设备、材料的采购和施工，以及所提供的相关资料，到现场进行了检查，抽验了变压器、配电线路、电气设备调试和接地电阻测试等记录。指出了存在的问题：
（1）1临时用电的申报主体错误。
（2）现场施工的电工不符合上岗规定。
（3）临时用电工程的定期检查工作不正确。
针对存在的问题，经整改、验收合格后，电力部门开始送电。
问题
1．为什么该临时用电项目只编制用电安全技术措施和电气防火措施去申报不符合规定？应编制何种临时用电文件？
2．该临时用电的申报主体应该是谁？临时用电工程施工对电工上岗有何要求？
3．电力部门对临时用电还有哪些主要内容需要接受检查？
4．临时用电工程的定期检查工作应如何进行？
第8题
A.除非为任务输入新值，否则，在您分配了值之后，该任务的值在Project计算日程时保持不变
B.在您分配了值之后，该任务的值在 Project 计算日程时保持不变。一旦保存了项目日程，该值将无法更改
C.这个任务类型不正确，或在日程中已“损坏”，因此必须将其修正，Project才可以正确地计算任务类型的值
第10题
A.个体、如何通过评分来反映个人的努力程度
B.公平、不同小组成员的贡献程度各不相同
C.分值、根据项目难度和时间长短给项目设定总体分值
D.冲突、可能会在小组成员之间造成的利益冲突
E.合作、难以区分个体努力与合作努力
F.动机、评分政策可以影响学生在小组活动中的积极性
