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题目内容
（请给出正确答案）
A.梁漱溟的“乡村建设运动”
B.晏阳初的“平民教育”
C.陶行知的“生活教育”
D.费孝通的“乡村经济”
E.杜威的“学校是社会的基础”
答案
更多“20世纪二三十年代的哪些社区教育家及运动,为当时乃至后来的社区教育提供了理论和实践两方面的”相关的问题
第4题
请以下述材料为背景，叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案。并比较他们乡村教育理论的异同。
20世纪二三十年代，中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为宗旨的乡村教育运动，不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为：中国乡村存在四大基本问题，即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲；“穷”指人民生活的极度贫困；“弱”指缺乏医疗保障，人民健康水平低下；“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为：上述问题只是中国社会的表面现象，其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村，解决中国问题必须从乡村建设人手，从中国旧文化里转变出一个新文化来，以创造新文化来救活旧乡村。
第5题
A.传统文艺形式广泛流行
B.民族资本主义发展受阻
C.社会习俗受到西方影响
D.电子通讯行业发展迅速
第10题
B.将社区和政府的各种管理方法综合起来，而且动员社区积极参与灾害风险管理过程，使社区不仅成为重建的受益者，而且成为灾害损失、需求评估、决策制定等过程的参与者
C.有利于提高社区应对灾害的能力，降低社区的长期脆弱性
D.这种自上而下的灾害管理模式会忽视社区的能力和资源水平，不能满足社区针对各自脆弱性的特殊需要
E.有利于构建能够抵御灾害的安全社区
